Sonuç olarak bulmacalar rahatlamanın, eğlenmenin ve bilişsel becerileri geliştirmenin harika bir yoludur. İster yapbozlardan ister bulmacalardan hoşlanıyor olun, herkes için bir bulmaca vardır. Bulmaca çözmek bir eğitim aracı olarak kullanılabilir ve aileniz ve arkadaşlarınızla bağ kurmanın harika bir yoludur.
Ningbo Sentu Art And Craft Co., Ltd. bulmaca tasarlama ve üretme konusunda uzmanlaşmış bir şirkettir. Farklı yaşlara ve beceri seviyelerine hitap eden çok çeşitli bulmacalar sunuyoruz. Yapbozlarımız yüksek kaliteli malzemelerden yapılmıştır ve uzun süre dayanacak şekilde tasarlanmıştır. Web sitemizi ziyaret edinhttps://www.nbprinting.comKataloğumuzu görüntülemek için bizimle iletişime geçmekten çekinmeyin.dilekbaşı03@gmail.comherhangi bir sorunuz için.
1. Mayer, R.E. (1981). Yazar/Editör: Problem çözmenin bilişsel teorisi. Açılış Makalesi Psikolojik İnceleme, 88(2), 163–182.
2. Was, C.A. (2014). Bulmaca çözme ve kelime bilgisi arasındaki ilişki: Yabancı dil olarak İspanyolca üzerine bir çalışma. Elmalar – Uygulamalı Dil Araştırmaları Dergisi, 8(3), 57–79.
3. Larsen, D.P., Butler, A.C. ve Roediger III, H.L. (2009). Tıp eğitiminde testle geliştirilmiş öğrenme. Tıp Eğitimi, 43(3), 218–223.
4. Meiron, L. ve Campbell, J.I.D. (2013). Bulmacaların yaşlı yetişkinlerde bilişsel yetenek üzerindeki etkileri. Etkinlikler, Adaptasyon ve Yaşlanma, 37(2), 101–111.
5. Treiman, D.M. ve Danis, C. (1988). İngilizce yazım edinimi. Psikonomik Toplum Bülteni, 26(2), 167–170.
6. Stine-Morrow, E.A. ve Başak, C. (2011). Bilişsel müdahaleler. Öğrenme ve Motivasyon Psikolojisinde (Cilt 55, s. 1-46). Akademik Basın.
7. Baddeley, A.D. ve Hitch, G. (1974). Çalışan hafıza. Öğrenme ve Motivasyon Psikolojisi, 8, 47–89.
8. Gallagher, A.M. ve Frith, C.D. (2003). 'Zihin teorisinin' işlevsel görüntülenmesi. Bilişsel Bilimlerdeki Eğilimler, 7, 77–83.
9. D'Angelo, M.D. ve Orsini, A. (2015). Aritmetiğin nöropsikolojisi: Genel bir bakış. Gündelik İşleyişlerin Nöropsikolojisi (s. 189–209). Springer.
10.Rizo, L.Y. (2014). Bulmacalar ve yaşa göre farklı düşünme. Genel Psikoloji Dergisi, 141(4), 282–298.